1B und 3A: Brücken bauen zwischen den Kulturen
In einem selbstgestalteten Workshop ging es vorwiegend darum, das Bewusstsein für das gemeinsame kulturelle Erbe der Menschheit und die eigene Identität zu schärfen.
Im ersten Teil ging es darum, bei einem gemütlichen Brunch sich mit den kulturellen Spezialitäten anderer Nationaltäten auseinanderzusetzen. Hierbei gab es auch eine Präsentation selbst mitgebrachter Gegenstände aus der eigenen Familiengeschichte.
Im zweiten Teil setzten sich die Kinder mit dem Schutz wichtiger Bauwerke und Landschaft im Rahmen des UNESCO Weltkulturerbes auseinander.
1C: Wofür steht UNESCO? 17 SDGs? … ?
„Wofür stehen die Abkürzungen UNESCO und SDG eigentlich? Warum ist das BRG Landwied eine UNESCO-Schule? Wie wollen wir in Zukunft Leben?“ Mit Fragen wie diesen beschäftigte sich die 1C beim diesjährigen UNESCO-Tag bei einer spannenden QR-Code-Rallye und einem Stop-Motion-Video-Workshop, für den fleißig geknetet, gebastelt, gebaut und gezeichnet wurde.
1F: Im Welios mehr über das Klima erfahren
Im Rahmen des diesjährigen UNESCO-Tages besuchte die Klasse 1F das Welios in Wels und nahm am Workshop „Klima“ teil. An verschiedenen Experimentierstationen beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Klimawandel, dem Treibhauseffekt und der Erderwärmung. Dabei konnten sie selbst experimentieren, spannende Zusammenhänge entdecken und mehr über die Auswirkungen des Klimawandels erfahren.
2A: Workshop Gewalt erkennen, verstehen, und verhindern
Was ist Gewalt? Woher kommt sie? Ist Gewalt auch manchmal ok? Im Rahmen des UNESCO – Tages hat sich die 2A mit Fragen rund um das Thema Gewalt beschäftigt, verschiedene Aspekte erarbeitet, reflektiert und Präsentationen mit Plakaten gestaltet.
2B: Führung im Ars Electronica Center zum Thema KI
Am diesjährigen UNESCO-Tag ist es für die 2B ins Ars Electronica gegangen. Dort erhielten die Schüler*innen eine Führung zum Thema „KI und ich“, bei der sie unter anderem feststellen konnten, ob ein Eisbär mit Streifen dasselbe ist wie ein Zebra. Zum Abschluss reiste die Klasse im Deep Space noch vom menschlichen Körper bis hinaus ins Weltall und lernte dabei viele interessante Dinge.
2G: Der Boden erobert die Schule
Am 6. November 2026 verbrachte die 2G ihren UNESCO-Tag im Zeichensaal. Den Auftakt bildete ein gemeinsames gesundes Frühstück. Alle Schüler*innen steuerten etwas bei und sorgten so für ein abwechslungsreiches Buffet.
Anschließend ging es mit dem Film „Checker Tobi 3 – Die heimliche Herrscherin der Erde“ auf Entdeckungsreise. Um ein vergessenes Rätsel zu lösen, reist Tobi nach Madagaskar, Spitzbergen und Mexiko. Dabei entdeckt er faszinierende Natur, spannende Forschung und die große Bedeutung der Böden für unser Leben.
Zum Abschluss fiel der Startschuss für die kreative Umsetzung: Unter dem Motto „Der Boden erobert unsere Schule“ entwickelten die Schüler*innen in Kleingruppen erste Ideen und begannen Pflanzen auf Ansichten unseres Schulgebäudes zu zeichnen und zu malen. Die Arbeiten stehen noch am Anfang und werden in den kommenden Kunststunden weitergestaltet und fertiggestellt.
3B: Mülltrennung, Müllvermeidung, Müllsammeln
Am heurigen UNESCO Tag hat sich die 3B Klasse mit dem Thema Müll, insbesondere Mülltrennung und -vermeidung auseinandergesetzt. Zuerst wurden im Sesselkreis die Erfahrungen zum Mülltrennen in den einzelnen Familien besprochen und anschließend die verschiedenen „Müllsorten“ zu einer langen Liste zusammengefügt. Dabei lernten die SuS auch Begriffe wie Sperrmüll, Alteisen und ASZ kennen.
Im Anschluss ans gemeinsame Brainstorming wurden drei kurze Dokus über die Weltreise unseres Mülls, Tipps zum Müllvermeiden und über die Lebensmittelverschwendung angesehen und darüber reflektiert.
Im Anschluss daran ging es zum Hummelhofpark, wo die eifrigen SuS gemeinsam viele Säcke Müll gesammelt haben, der dann zum Abschluss des Vormittags bei unserer Schule in den verschiedenen Mülleimern getrennt entsorgt wurde.
Ein lehrreicher und tatkräftiger Vormittag, der den Blick auf unser Verhalten geschärft und unsere Umgebung ein Stück gepflegter und schöner gemacht hat!
3C und 4A: "Die Reise meines Handys - Vom Abbau bis zum Recycling"
Im Rahmen des UNESCO-Tages nahmen die 3C und die 4A am Workshop „Die Reise meines Handys – Vom Abbau bis zum Recycling“ von Südwind teil.
An verschiedenen Stationen beschäftigten sich die Schüler*innen mit der Herstellung eines Smartphones – von der Rohstoffgewinnung über die Produktionsbedingungen bis hin zum Recycling. Dabei erfuhren sie auch, welche Auswirkungen die Handyproduktion auf Mensch und Umwelt hat. Weiters wurde die Bedeutung eines nachhaltigen Umgangs mit digitalen Geräten thematisiert.
3F: Museum Arbeitswelt: "Werkzeuge der Demokratie"
Die 3F besuchte am diesjährigen UNESCO-Tag die Politikwerkstatt im Museum Arbeitswelt in Steyr. In diesem Workshop setzten wir uns mit grundlegenden Werten der Gesellschaft auseinander, schauten uns an, was eine funktionierende Demokratie ausmacht und erforschten, was sie von uns benötigt. Darüber hinaus gingen wir der Frage nach, was Vielfalt bedeutet und wieso einer Demokratie wichtig ist. Abschließend wurde auch noch auf die Bedeutung der Gewaltenteilung eingegangen. Im Focus dieses Projekttages stand demnach das Entwicklungsziel 16: Frieden, Gerechtigkeit und starke Institutionen.
In einem besonderen Rahmen – die Themen des 2,5-stündigen Workshops wurden in einem eigens dafür designten Raum erarbeitet, in dem alle Themen auch im Raum sichtbar wurden – konnten sich die Schülerinne und Schüler aktiv mit Politik und Demokratie auseinandersetzen. Der Bezug zur eigenen Realität stand dabei im Zentrum.
Ein Highlight war u.a. die Jausenpause im historischen Arbeitergasthaus des Museums. Anhand der dort ausgelegten Speisekarten stellten die Schülerinnen und Schüler entsetzt fest, dass eine Arbeiterin vor etwa 100 Jahren doppelt so lange arbeiten musste wie ihr männlicher Kollege, um sich die gleichen Speisen leisten zu können.
3G: Vortrag und Workshop zum Thema Klimawandel
Im Zuge des heurigen UNESCO-Tages, am 6.11.2026, hat sich die 3G näher mit der Thematik des Klimawandels auseinandergesetzt. Anschließend an einen sehr informativen Vortrag wurde in Kleingruppen zu Themen wie Elektromobilität, E-Fuels, Wasserstoffantrieb und Thermografie gearbeitet.
4B: Limonistollen - geologische Situation, Zeitgeschichte
Die 4B war am Unesco Tag im Untergrund von Linz, besichtigt wurde der Limoni Stollen. So erhielten wir einen Einblick in die Stollenwelt aus der Zeit des Nationalsozialismus und wie die Stollen derzeit noch genutzt werden.
4F: Eineinhalb Stunden Antike: Die 4F zu Gast im Römermuseum
Für die 4F ging es am diesjährigen UNESCO-Tag auf eine Zeitreise ins Römermuseum Lauriacum nach Enns. Auf dem heutigen Museumsgelände befand sich früher ein römisches Militärlager, das zum Limes gehörte – dem gewaltigen Grenzschutzsystem des Römischen Reiches, das heute als UNESCO-Weltkulturerbe geschützt ist. Das Leben der Römer wurde für die Schülerinnen und Schüler während einer abwechslungsreichen, eineinhalbstündigen Führung lebendig. Sie erfuhren nicht nur alles über den Aufbau des Lagers und den Alltag der Soldaten, sondern auch über die damalige Bedeutung von Enns.
4G: Museum Arbeitswelt - Labour Lab: "Gerechte Arbeit"
Am diesjährigen Unesco Tag hat die 4G das Museum Arbeitswelt in Steyr besucht. Die Schülerinnen und Schüler haben sich im Labour Lab – einem speziell eingerichteten Workshop-Bereich – auf vielfältige Weise mit dem Thema „Arbeitswelt früher und heute“ auseinandergesetzt. Z
Zuerst haben sie im ersten Teil des Workshops in Kleingruppen Aufgabenstellungen zu den Bereichen Arbeitsbedingungen, Entlohnung, Sicherheit am Arbeitsplatz, Gleichbehandlung und Mitbestimmung bearbeitet und somit als Klasse die Gesamtaufgabe „Gerechte Arbeit“ gelöst. Danach konnten sie sich im zweiten Teil des Workshops mit den Arbeitsbedingungen in der Zukunft auseinandersetzen und ihre eigenen Wünsche und Ideen verschriftlichen.
Die Auseinandersetzung der Schülerinnen und Schüler mit dem abstrakten Thema Arbeit wurde auf diese Weise konkret und die Inhalte waren für alle verständlich und nachvollziehbar. Die Schülerinnen und Schüler haben spielerisch Wichtiges gelernt!
Das Ausstellungsdesign ist überaus gelungen – kreativ, ansprechend, innovativ – und der Besuch für alle Schülerinnen und Schüler der 7. und 8. Schulstufe zu empfehlen!
5A: Pflege & Fürsorge vs. Roboter?
Die 5A traf sich in der Früh zum gemeinsamen Frühstück in der Schule. Dabei wurden die Themen – Pflegeberufe und Chancen/Grenzen von Technologieeinsatz in der Pflege diskutiert. Anschließend ging es ins Moviemento um den Film – Frau Winkler verlässt das Haus anzusehen. Danach wurde der Film in kleinen Gesprächsrunden nochmal aufgearbeitet.
5B: Haus der Natur liefert Einblicke in die Geologie
Spannende Einblicke in die Welt der Dinosaurier, Reptilien und Meeresbewohner gab es für die 5B im Haus der Natur in Salzburg. Geologisches Highlight waren die ausgestellten Riesenbergkristalle. Dieser Fund in Salzburg zählt wahrscheinlich zu den größten weltweit. Nach einer kurzen Mittagspause in der Getreidegasse ging es am Nachmittag mit dem Zug wieder zurück nach Linz. Das Wahrzeichen Salzburgs die Festung Hohensalzburg konnten viele ebenfalls das erste Mal sehen.
6A: Instagrammer, YouTuber, TikToker: Die neuen Stars der Werbebranche
Die 6A war im Zuge des UNESCO-TAGES im Softwarepark Hagenberg. Hier wurden uns die unterschiedlichen Studiengänge im Hörsaal kurz vorgestellt bevor wir anschließend an einem Workshop zum Thema Instagrammer, YouTuber und TikToker teilgenommen haben. Nach einer kurzen Jause, die uns von Hagenberg zur Verfügung gestellt wurde, konnten wir im Zuge einer Führung noch einige Speziallabore erkunden.
6B: Wenn die Welt Kopf steht - Ungleichheit.Menschenwürde
Die 6B besuchte am UNESCO-Tag die Landesaustellung NÖ „Wenn die Welt Kopf steht“. Im psychiatrischen Landesklinikum Mauer bei Amstetten wird über psychische Erkrankungen und über Herausforderungen in der Betreuung erkrankter Menschen berichtet. Außerdem werden die medizinischen Verbrechen des NS-Regimes im Zuge der „Aktion T4“, welche dort zum Tod tausender psychisch erkrankter Menschen führte, aufgezeigt. Im Anschluss an die Ausstellung erarbeitete die Klasse in einem Workshop was es bedeutet in einer Psychiatrie zu sein und was Menschen brauchen, um ein glückliches Leben trotz Krisen führen zu können.
7A: Lern- und Gedenkort Schloss Hartheim
Die 7A beschäftigte sich am Unesco-Tag mit einem Teil österreichischer und europäischer Geschichte. Ein Besuch der Euthanasie-Gedenkstätte im Schloss Hartheim bei Alkoven führte uns vor Augen wie das NS-Regime Menschen mit Beeinträchtigung oder psychischer Erkrankung systematisch ermordete. Wir haben aber auch gesehen, dass es sogar in dieser dunklen Zeit Einzelne gab, die Zivilcourage zeigten und Widerstand leisteten.
8A: Wie man andere täuscht - und sich selbst
Die 8A beschäftigte sich am diesjährigen UNESCO-Tag mit dem Thema „Fake News“. Zum Einstieg sammelten die SchülerInnen in einem gemeinsamen Brainstorming ihre Gedanken zu Fragen wie: Was sind Fake News? Welche Absichten stecken hinter ihrer Verbreitung? Warum sind sie gefährlich? Und wie sollte man reagieren, wenn man auf fragwürdige Beiträge in sozialen Medien stößt oder solche zugeschickt bekommt?
Anschließend leitete Dr. Ponocny den Workshop „Wie man andere täuscht – und sich selbst“, der sich insbesondere mit den psychologischen Hintergründen von Fake News beschäftigte. Im Mittelpunkt standen dabei vor allem Falschinformationen rund um den Klimawandel. Neben spannenden theoretischen Einblicken konnten die SchülerInnen auch selbst aktiv werden und unter anderem eigene Fake News kreieren. Dabei wurde deutlich, wie leicht Informationen manipuliert werden können, warum Menschen auf Falschmeldungen hereinfallen und wie wichtig es ist, Informationen kritisch zu hinterfragen.
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