Schulärztin seit 2011

Erreichbarkeit: Montag und Dienstag von 8 bis 13 Uhr und per E-Mail unter Sprechstunde für Eltern: Montag von 8 bis 8.50 Uhr

Ich unterliege der Schweigeplicht – relevante Diagnosen wie z. B. Diabetes mellitus, Krampfanfälle od. ähnliche,  die Lehrkräfte unbedingt wissen sollten bzw. den Schulbesuch betreffen, werden über die Eltern  bzw. nur mit deren Einverständnis weiter gegeben.

Seit dem Schuljahr 2008/09 existiert an unserer Schule das sogenannte „Peers-System“. Oberstufenschüler*innen der 6. und 7. Klassen übernehmen nach einer Ausbildung zu MediatorInnen die Aufgabe, sich als Peers um SchülerInnen der 1. Klassen zu kümmern.

Das bedeutet, dass sie für die Kinder Ansprechpartner in verschiedenen Belangen (z.B. Problemen mit Mitschülern, Lehrern, beim Lernen, daheim,…) sind. Aber nicht nur  in schwierigen Situationen sind sie für die Erstklässler da – sie organisieren Spielenachmittage oder begleiten die Klassen bei Wandertagen und anderen Aktivitäten.

So entwickelt sich im Laufe des Schuljahres eine Beziehung und ein Miteinander zwischen OberstufenschülerInnen und UnterstufenschülerInnen. Die Peers beschreiben diese Zeit als Zeit mit schönen Erlebnissen, vertrauensvollen Beziehungen, gemeinschaftliche Unternehmungen und Erfahrungen mit lieben Menschen. Gratulation an alle zu diesem Miteinander in unserer kulturell vielfältigen Schule!

">Verena Schmuck, BEd.

Verantwortliche für die Peers-Ausbildung und -Betreuung

Soziales Lernen ist wichtig für jede*n einzelne*n und eine Gruppe. Deswegen haben unsere Unterstufenklassen bis zu einer Einheit pro Woche Zeit dafür gemeinsam mit ihren Klassenvorständ*innen.

Dabei werden sie – nach Bedarf – von ">Mag. Katharina Danzberger, ">Mag. Dominique Huber oder ">Mag. Martin Pakanecz unterstützt.

">Mag. Katharina Danzberger und Mag. ">Martin Pakanecz unterstützen auch gerne – sprecht sie jederzeit an! Am Donnerstag in der 4. Einheit haben sie in ihrer gemeinsamen Sprechstunde Zeit für euch – geht einfach auf sie zu!

Aufgaben:

• Beratung bei Problemen im Schulalltag (Mobbing,…)
• Unterstützung bei Lernschwierigkeiten
• Information über Beratungsstellen bei privaten Problemen

Der Übergang vom Jugend- ins Erwachsenenalter ist für alle Menschen eine besonders kritische Phase. Die Veränderungen, denen Jugendliche unterworfen sind, können sehr herausfordernd sein. Anhand des 5-Schritte-Plans ROGER leitet Erste Hilfe für die Seele unter anderem Lehrpersonen an und zeigt, wie sie psychische Beeinträchtigungen bei Jugendlichen früh erkennen und ansprechen können und wie sie junge Menschen darin unterstützen, sich Hilfe zu holen.

Folgende Lehrer*innen sind nach dem Programm „Erste Hilfe für die Seele“ – lizenziert von Mental Health First Aid Australia – als Ersthelfer*innen zertifiziert:

• Mag. Katharina Danzberger
• David Ertl
• Mag. Julia Huemer
• Mag. Katharina Wieser

Du fühlst dich nicht gut und möchtest Unterstützung? Dann sprich jemanden von uns an – wir sind da, um dir zuzuhören und dir bei der Kontaktaufnahme hilfreiche Personen und Institutionen zu helfen!

Montag, 2. – 4. Einheit im Beratungszimmer

Kontakt:

Jugendcoaching ist ein Angebot des bfi, mit dem Ziel, Jugendliche beim Erreichen eines positiven Ausbildungsabschlusses zu unterstützen. Die freiwillige und kostenlose Beratung und Unterstützung steht alle Schüler*innen ab der 5. Klasse offen.

Beispiele für Themen, welche im Jugendcoaching besprochen werden können:

• Zeitmanagement und Lernplanung
• Lerntechniken
• Schwierigkeiten beim Umstieg von der Unter- in die Oberstufe
• Motivation und Ziel
• Mobbing/persönliche Krisen
• Auf Wunsch Weitervermittlung (z. B: Kinder- und Jugendanwaltschaft, Kriseninterventionszentrum, AMS …)

Du benötigst Unterstützung bei deinem Zeitmanagement? Du willst Lerntechniken kennenlernen?

Dann melde dich bei Mag. Eva Thumfart oder ">Agnes GAAL, BEd.

Mit der ILB steht ein Angebot zur Förderung von Schüler*innen der 6., 7. und 8. Klassen zur Verfügung. Sollte ein*e Schüler*in innerhalb eines Semesters eine zweite Frühwarnung erhalten, bekommt er/sie sowie die Erziehungsberechtigten eine Einladung zu einem Gespräch mit dem Direktor. In der Folge wird er/sie von einem/einer individuellen Lernbegleiter*in betreut – diese*r wird fachfremd und möglichst auch klassenfremd sein. Alle Infos hier.

">Mag. Florian Hueber         ">DI Sonja Böhm

Aufgaben:

• Information über Schullaufbahnen und schulische Bildungsmöglichkeiten an der eigenen Schule und an weiterführenden Schulen im AHS- und BMHS – Bereich.
• Information und Beratung über Ausbildungsmöglichkeiten nach der Matura (z.B. Kollegs, Akademien, Fachhochschulen, Universitäten).
• Beratung bei Lernschwierigkeiten und Problemen in der Klassengemeinschaft, im Einzelfall auch bei anderen Problemen, die den Kindern das Leben in der Schule schwer machen.
• Vermittlung zu anderen Beratungsstellen im Raum Linz, die für die jeweilige Problemstellung geschulte Fachkräfte zur Verfügung haben (z.B. Schulpsychologische Beratungsstellen, Arbeitsmarktservice (AMS), Studienberatung).

Mehr Information im Bereich „Berufsorientierung„.

Aufgaben:

• Beratung von Kollegen und Kolleginnen bei suchtpräventiven Unterrichtsvorhaben und -projekten
• Überblick über Materialien/Projekte
• Überblick über Weiterbildungsangebote, fachspezifische Einrichtungen
• Kontaktperson für Präventionseinrichtung
• Durchführung/Begleitung von Projekten
• Organisation schulinterner Lehrerfortbildung

Kontakt: ">Mag. Julia Huemer